Monthly Archives: Հոկտեմբերի 2015
Խաղեր ավազով: Մաս 2
Ավազի միջոցով կարելի է զարգացնել ուշադրությունը, երևակայությունը, հիշողությունը, մանր մոտորիկան, տարաժական ընկալումը: Այդ մասին էր դաստիարակների հերթական սեմինարը: Ստորև ներկայացնում եմ խաղերը:
Հնագետներ
Առանց երեխայի իմացության ավազի մեջ թաքցրեք որևէ իր, իսկ երեխան փնտրելու ընթացքում բացվող մասերից պետք է գուշակի, թե ինչ է թաքնված: Read the rest of this entry
Ագրեսիայի հաղթահարումը ավազաթերապիայի միջոցով
![20151016_143930[1]](https://arevayin.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/10/20151016_1439301.jpg)
![20151016_143934[1]](https://arevayin.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/10/20151016_1439341.jpg)
![20151016_144343[1]](https://arevayin.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/10/20151016_1443431.jpg)
Այս անգամ դաստիարակների հետ հանդիպման ժամանակ խոսեցինք և գործնականում կիրառեցինք ավազով խաղեր, որոնց միջոցով կարելի է շտկել երեխաների ագրեսիան: Սեմինար-պարապմունքի ընթացքում դաստիարակներն իրենք խաղում էին ավազով, կաառուցում իրենց քաղաքները, անցնում թերապիա: Հաջորդ հանդիպման ժամանակ կխոսենք ավազի միջոցով իմացական գործընթացները զարգացնող խաղերի մասին:
Մանկավարժական աշխատողների աշնանային դպրոց
Հոկտեմբերի 19-22-ի մանկավարժական աշխատողների աշնանային դպրոցում կատարվելիք աշխատանքներ՝
- Դպրոցներում ներառական կրթության վերաբերյալ սեմինարների իրականացում
- ԱՈՒՊ-ների կազմում, համակարգում
- Ավազաթերապիայի սեմինար նախադպրոցական խմբերի դաստիարակների հետ
- Այլ ուսումնական կենտրոնների սեմինար-պարապմունքների մասնակցություն
- Մանակավարժական աջակցության կենտրոնի բլոգի հարստացում
- Հոգեբանություն բլոգի հարստացում
- Խաղերի, հոդվածների թարգմանություններ
- Նոր հոդվածների ստեղծում
- Հանդիպումներ և խորհրդատվություն ծնողների, դասավանդողների հետ
- նախագծերի իրականացում
- Ախտորոշիչ աշխատանքներ նախակրթարանում և 5 տարեկանների խմբում:
Միասին: 2-րդ հանդիպում
Երկրորդ հանդիպման նպատակներն են՝
- վստահության ամրապնդում,
- ուշադրության և հիշողության զարգացում,
- Լիցքաթափում:
Հանդիպումը կրկին սկսում ենք <<Բարևի>> արարողակարգով: Այնուհետև խաղում ենք՝ <<Գուշակիր ՝ով է>>: Երեաներից ընտրվում է մեկը, ով պետք է նկարագրի իր ընկերներից մեկին առանց անունը նշելու: Մյուսները պետք է լսեն և փորձեն գուշակել՝ ում մասին է խոսքը: Հաջորդ ներակայացնողները պետք է լինեն ուշադիր, որպեսզի չկրկնեն նկարագրվող երեխաներին:
Խումբը թարմացնելու և աշխուժացնելու համար խաղում ենք <<Արձանիկներ>> խաղը: Երերխաները վազվզում են, և երբ վարողն ասում է քարացիր, բոլորը մնում են իրենց տեղերում, իսկ երեխաներից նա, ով չի հասցրել քարանալ պետք է փորձի ծիծաղեցնել արձաններին:
Հանդիպումն ավարտում ենք Հրաժեշտի արարողակարգով:
Հոգեբանություն 